Estrategias y recursos para el desarrollo
de competencias en el niño Sordo
Modelo de Educación Intercultural Bilingüe
David Alejandro Torres López
Kofo Ediciones.
Primera edición: Xalapa, México, abril de 2011
Cubierta: Vitral Silente David Torres
Sitio: www.kofotecnologia.com.mx
Correo: kofotecnologia_gmail.com
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En este libro se presenta una nueva visión de la discapacidad auditiva desde el modelo de competencias e interculturalidad. Se relaciona la comunicación, el lenguaje, el pensamiento y el currículo de manera que la teoría y la experiencia se conjugan para mostrar la necesidad de establecer mecanismos de comunicación basados en pictogramas, señas, lengua escrita y habla de una manera sucesiva acorde a la zona de desarrollo próximo del alumno (Comunicación Total Proximal).
Se hacen sugerencias al proceso de evaluación, planeación y desarrollo de la práctica docente para el fomento de competencias en el alumno Sordo. Se brinda, además, un panorama general del estado actual de la aplicación de la tecnología en la atención educativa de las personas Sordas a fin de combinar las estrategias más actuales con el uso de software especializado gratuito.
La propuesta se convierte en un conjunto de estrategias viables acordes al contexto mexicano respecto a los niveles de capacitación de los docentes, la economía, el sistema educativo y el currículo nacional.
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David Alejandro Torres López es Licenciado en Educación Especial en Área de Audición y Lenguaje por la Benemérita Escuela Normal Veracruzana (BENV) y Maestro en Necesidades Educativas Especiales por el Centro de Estudios Superiores en Educación (CESE) desempeñando su labor en educación especial en servicios de USAER en niveles de educación preescolar y primaria, principalmente con alumnos Sordos.
Su experiencia se ha desarrollado también en el ámbito particular como docente de lenguaje en el Centro de Atención Psicopedagógica, Orientación y Estimulación (APOYE).
Ha sido catedrático de licenciatura, diplomados y maestría en la BENV, el Centro Educativo Siglo XXI Las Ánimas (CES XXI) y el CESE.
En la BENV fungió como Coordinador Técnico del Centro Anexo de Educación Especial Margarita Gómez Palacio.
A partir de sus investigaciones ha sido invitado como Conferencista Magistral, Tallerista y Ponente en Congresos locales, estatales, nacionales e internacionales.
Actualmente es Coordinador Académico de Licenciaturas en el CES XXI y apoyo técnico en la Dirección de Educación Normal del estado de Veracruz.
En diferentes eventos el Libro se pondrá a la venta en los espacios de registro y/o será presentado por el autor:
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