sommaire SOMMAIRE
- Couverture
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- sommaire
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- Nos projets
- Recherche sur les ampoules
- Lien entre P et luminosité
- motif lampe
- ---Séance 1
- ---Séance 2
- ---Séance 3
- Les maquettes
- Utilisation de sweethome
- création d'une maquette virtuelle
Nos projets nos projets
Nous sommes des élèves de troisième du collège Sainte Thérèse au Mesnil Saint Denis.
Nous avons deux projets :
* réaliser une lampe
* réaliser des maquettes :
- la maquette d'une maison avec éclairage domotique
- la maquette d'un garage avec un éclairage standard.
Ces projets sont réalisés en arts plastiques, technologie et sciences physiques.
Un designer vient nous aider pour le projet lampe, elles seront exposées au musée de la ville de Saint Quentin en Yvelines.
Novembre 2011
Lien entre P et luminosité Lien entre la puissance d’une ampoule et sa luminosité
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Conclusion :
Les ampoules fluorescentes correspondant à 40 W et l'ampoule à incandescence de 40 W ont toutes à peu près la même puissance. On peut donc en déduire que la puissance et la luminosité sont liées.
Plus la puissance de la lampe est puissante, plus il y a de luminosité.
L'ampoule à incandescence a une puissance 4 fois plus grande quune ampoule fluorescente de même luminosité, elle consomme donc 4 fois plus d'énergie. Cest pourquoi, les ampoules à incandescence seront interdites à la vente à partir du 31 décembre 2012.
(En effet, lénergie E est égale au produit de la puissance P et du temps : E = P x t).
---Séance 2 Séance 2 : le 06 février
Cette séance, nous avons continué nos premiers dessins. Cette fois, Jean-Christophe n’est pas venu seul. Une femme qui travaille au musée de Montigny-le-Bretonneux l’a accompagné. Tous les deux, ils sont passés dans les rangs, et ont parlé avec chacun de nous pour nous donner des conseils. Ça nous a permis d’améliorer nos croquis. Ils nous ont montré la lunch box sur laquelle nous allons faire nos découpes. Certains ont trouvés toutes leurs idées, et en ont profiter pour réfléchir à la façon dont ils allaient placer les dessins sur les différentes faces de la boîte.
COLAS Eloise .
GOUTAnne-claire .
---Séance 3 Séance 3 : 13 fevrier 2012
Lors de cette dernière rencontre, les designers sont venus nous rendre visite une nouvelle fois. Durant la première demi – heure, nous avons transposé nos dessins sur la boîte en carton pour en faire une lampe. Nous sommes donc passé du schéma à l’objet en 3 dimensions.
Nous avons ensuite, pendant le reste de la séance, découpé les motifs au cutter ou encore pour les parties rondes avec un emporte pièce.
A la fin de de la séance, nous avions tous fini cette partie et attendions le moment où nous allions fixer la lampe pour la ramener chez nous.
Durand Elise
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calcul des dimensions Utilisation de la scie à chantourner et de la commande numérique
Calcul des dimensions
recherches électricité * Recherche sur les fils de couleurs :
Bleu, c'est le neutre
Vert et jaune , c'est la terre
Noir, cest la phase
Orange, c'est la liaison entre interrupteurs va et vient
* Recherche sur les branchements des interrupteurs va et vient :
Un va et vient : cest deux interrupteurs pour une seule pièce et une seule lampe.
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