Sharoon Zila Cáceres ELRN2010
"La educación es el desarrollo en el hombre de toda la perfección de que la naturaleza es capaz."," Los niños deben ser educados no para el presente, sino para una condición futura. Posiblemente mejorada, de manera que se adapte a la idea de humanidad y al destino de hombre." Immanuel KANT
Mi visión del curso
La propuesta del curso de ELRN 2010, ha sido una propuesta novedosa en cuanto a su estructura de organización y frente a la invitación que hace a la construcción de los aprendizajes de los estudiantes, partiendo de sus propios conceptos e invitando a cuestionarlos y elaborar unos mejores, de hecho a dudar de ellos. A partir de la generación de algunas preguntas detonadoras se ayuda y ofrece orientación frente al abordaje de los distintos recursos y actividades propuestas. Las miradas al contextos, proyecciones y la mirada hacia adentro resultan fundamentales para ir atando cabos. A presar de que en un principio el curso representó una propuesta diferente a otros cursos virtuales, su metodología me "obligo" a valerme por mi misma, de manera tal que los aprendizajes obtenidos dependía esencialmente de mi y de las cuestionamiento que yo tuviera. Esto me “movió el piso”, pero creo que la transcurrir las actividades y la propuestas y al ver el desempeños, avances y angustias de mis compañeros fuí entendiendo un poco más cual era el reto.
Estudiantes
Este es uno de los pilares fundamentales de esta metodología. El hecho de contar con compañeros en modalidad abierta es muy interesante por que ellos demuestran un perfil distinto a los estudiantes de la maestría. Sin demeritar las labor ni ocupación de ninguno de los perfiles, resulta enriquecedor vivir la interacción y generar nuevas conexiones. Cada versión del curso vendrá con sus peculiaridades y modificaciones, pero lo que es claro es que los estudiantes de modalidad abierta, cuando tienen un "alto desempeño" agregan picante y reto al asunto, haciendo una invitación a la participación más allá de nuestra "zona de aprendizaje = plataforma". Son loables los esfuerzos de los unos y de los otros en esa construcción tan personal, pero al mismo tiempo tan abierta a los ojos del mundo
Actividades
"Cada semana viene con su afán", para este curso cada semana viene llena de retos interesantes, la propuesta permite que los estudiantes vayan forado su propio criterio y definiciones. Las actividades generan en los estudiantes el desarrollo de habilidades, estimulan el juicio crítico y la comunicación. Es interesante ver que aunque tiene un alto nivel de flexibilidad en su estructura, el hecho de que se lene a omitir realizar algunas de ellas, puede representar un obstáculo en avanzar con al siguiente, se siente que "falta algo". La mirada desde los global, lo local, lo complejo y la variedad de opiniones y temas interesante discutidos sería inagotables para un sólo curso, aún así se abordan desde las ópticas e intereses de cada uno, de esta manera cada estudiante luego se lleva consigo sus propios aprendizajes. Finalmente, y no menos importante se resalta la claridad y calidez con que las actividades son entregadas a los estudiantes, este es un factor que suma potentemente a la hora de obtener el compromiso.
Recursos y retroalimentación
La variedad de recursos y el cuidado en su selección es notable. Son insertados en la medida en la que el estudiante avanza y se encuentran disponibles siempre para volver a ellos. Por su parte, la plataforma es amigable, intuitiva y permite explorar mucha más allá que la simple interfaz que se le presenta al estudiante. También se cuenta con una invitación permanente a que los estudiantes compartan sus propios recursos, estos dos principios de funcionamiento y de colaboración hacen sentir que "no hay nada que temer frente a compartir el conocimiento". Otro recurso importante son los blog elaborado por los mismos estudiantes, ya que a través de ellos se puede observar el progreso de todos y cada uno.
Retroalimentación.
Uno de los elementos más importante es la retroalimentación por parte de los mismos compañeros, aunque esta no siempre en los ritmos que se espera. La retroalimentación principal del docente - facilitador se ofrece durante las sesiones sincrónicas, pero esta no viene de manera directa a cada uno de los estudiantes, sino que se ofrecen reflexiones útiles a todos.
Propuesta del curso
Ideas para mi práctica personal y académica
Mirada hacia adentro y
hacia afuera
1. Vincularme de una manera más activa y propositiva a comunidades que me permitan aprender, construir y mantenerme actualizada frente a lo que está ocurriendo al rededor de los temas que son de mi interés en Aprendizajes, colaboración, educación y TIC.
2. Generar una micro comunidad con mis compañeros de trabajo para hacer mucho más enriquecido mi ejercicio académico, acercándome a los conocimientos que todos ellos tiene y ponerlo en circulación para el aporte de todos.
3. Estimular la discusión y la opinión objetiva y profesional sobre los temas de incorporación de las TIC para apoyar el desarrollo de nuestros productos de investigación y práctica en la maestría.
4. Indagar más sobre las herramientas de producción y 2.0 existentes y escoger aquellas que permitan un avance y crecimiento personal y académico.
5. Mejorar mis habilidades de comunicación, permitiéndome expresarme libremente y en pro de una construcción colectiva con las personas de mi entorno directo. (Ambiente personal de aprendizaje), sin descuidar otras facetas de mi vida personal y emocional.
Ideas para mi práctica profesional
1. Realizar una revisión y documentación juiciosa del desarrollo del curso virtual a cargo, de manera tal que pueda identificar cuáles son sus pro y contras desde su puesta en marcha. Esta actividad le puede permitir a los demás interesado aprender de mi experiencia y les ayudaría a orientar mejor las decisiones frente a la implementación de cursos virtuales o estrategias similares. Estas recomendaciones no existen hoy en el Ministerio ni tampoco contamos con una línea de asesoría.
2. Generar una retroalimentación y mejoramiento al curso virtual de manera permanente.
3. Estimular la creación, con criterio, de componentes virtuales de proyectos estratégicos, mediante los cuales se pueda apoyar de mejor forma a las comunidades e instituciones.
4. Adelantar otro tipo de estrategias de apoyo a mis compañeros en relación con el e-learning, el aprovechamiento de las herramientas de producción y las herramientas 2.0 que apoyen su labor profesional y personal.
Establecer metas
Este video presenta, lo que yo denomino una buena práctica de integración de las TIC en el aula de clase. Permite a los niños, comprender, colaborar y aprender.
Mis acciones de aprovechamiento académico
Con el apoyo de algunas herramientas de colaboración y producción espero poner en juego mis capacidades, habilidades, conocimientos y experiencia en proyectos educativos, compartiendo con mis compañeros mi óptica y permitiendo que esa realimentada desde sus propias visiones. Para esto espero seguir trabajando el blog, escogiendo algunos temas en los que me gustaría seguir profundizando. De igual manera vincularme más cerca a las comunidades a las que ellos perteneces, y seguir compartiendo y consultando los recursos del grupo en DIIGO.
Las Tecnologías también me apoyan en la elaboración de conceptos y relaciones entre conceptos que me permitan llegar a estructuraciones cada vez mas claras, innovadoras, concretas y flexibles.
Mis acciones de aprovechamiento profesional
Con el apoyo de algunas herramientas, la documentación e investigación del proceso, poner en juego y a la discusión la producción del curso virtual. El usos adecuado y transparente de las herramientas podría apoyarme a realizar un mejor proceso de comunicación y generar un ambiente de participación de mis compañeros.
Identificar fuentes e investigadores que me aporten a los proyectos en los que deseo participar o en los que ya me encuentro.
Mis acciones de aprovechamiento personal
Fortalecer la comunicación entre mis amigos y seres queridos, siempre cuidando de no exponer de manera pública mi vida, aprovechar esa comunicación para estar atento a los cambios sociales y sus implicaciones.
Encontrar fuentes interesantes sobre asuntos que me llamen la atención y que esté fuera de mi disciplina para incrementar mi conocimiento y ampliar mi visión del mundo.
Mis acciones de aprovechamiento investigativo
Este es un reglón importante y trasversal a los tres anteriores, se diferencia en que estableceré una agenda de prioridades sobre las que deseo abarcar y emprender pequeñas investigaciones que me permitan mejorar continuamente y estar actualizada, también que me ayuden en:
Afinar la búsqueda, selección y criterio en la información a la que me exponga .
Mejorar mis habilidades de expresión escrita y visual para transmitir mensajes
Mis aprendizajes obtenidos a lo largo del curso
Recopilar los aprendizajes también representa un reto, en medio de tantas actividades, propuestas de elaboración y producción, es increíble todo los que un estudiante se puede levar de este curso. Son varias las dimensiones que logro identificar que fueron mejoradas en mi por la dinámica de este curso, las orientaciones y apoyo del facilitador y la colaboración entre los compañeros para hacer el ejercicio de la mejor manera:
1. Generales para vivir y participar en la modalidad.
2. Ambiente personal de aprendizaje.
3. Conceptos, puntos de vista y reflexión
3.1. Preguntas
3.2. Otras miradas y aportes
3.3. Exploración de mi entrono - Percepciones cercanas
3.4. Escritura y expresión de una postura - Comentario crítico
3.5. Mantener un hilo conductor - Nuevamente las preguntas y premisas
3.6. Mirada al futuro y a los contextos para la reflexión
5. La retroalimentación. - Rúbricas de evaluación
6. Estudio de caso - Reflexión acerca del ELNR 2010.
7. Puesta en práctica - Oportunidad para hacer algo con todo lo aprendido
email: sharoonster_gmail.comcountry: Colombia Blog: http://sharooncaceres.blogspot.com
email: sharoonster_gmail.com
country: Colombia
Blog: http://sharooncaceres.blogspot.com
Blog personal
Esta es una fabulosa estrategia para estimular la escritura, lectura y producción critica de los estudiantes alrededor de los temas que le son de interés. En mi caso, aunque no hice un uso muy sofisticado de esta herramienta, ese no era mi fin, si me ayudo a encontrar un hilo conductor de mis ideas y reflexiones. Mediante este ejercicio se afinaron mi habilidades para conceptualizar, sintetizar, sustentar y expresarme.
Lo invito a darle una mirada y dejar su comentario.
All Rights reserved tel- 1234-06578-965432 address -Victory ST 1245 UK contact us at:businesssite_wix.com
