Herunder følger en række eksempler på forløb
Eksempel 1:
PERSONLIG COACHING
Kommune Coaching tilbyder coaching på Kommune Coachings adresse, hos fokuspersonen eller via telefonen over Skype, Maestro eller det almindelige telefonnet. En coachingsession kan have meget forskellige forløb alt efter hvem og hvordan den enkelte situation er.
Indledningsvis taler vi om coaching og den etiske fordring, der følger. Herefter, hvilke forventninger, du har til coaching-sessionen eller forløbet. Hver session varer mellem 1,5-2 timer. Vi taler f.eks. om hvor mange sessioner, du ønsker, og hvor lang tid du har behov for, at der skal være mellem de enkelte coaching-sessioner. Vi kan på den måde sammensætte et forløb, der passer til dig og din situation.Herefter søger vi at finde dine mål og skabe bevidsthed om dem. Hvad er det, som er i spil i forhold til målene? Det kan være barrierer og overbevisninger eller mønstre og begrænsende overbevisninger, der forhindrer dig i at nå dine mål.Vi finder støttende overbevisninger, og vi finder frem til, præcis hvilke af dine overbevisninger og ressourcer, der fremover kan hjælpe dig til at opnå det, du gerne vil. Efter hver samtale opsummerer vi, hvad du har fået ud af coaching-sessionen og finder ud af, hvad du skal arbejde med indtil næste session.
Jeg sender logbog og kopi af de plancher, som vi udarbejder hver gang.
En aftale kan f.eks. se således ud:
Ydelse: Coaching
Logbog: Adgang til at korrespondere pr. mail eller telefonere imellem sessionerne.
Skriftligt materiale om coaching og forudsætninger.
Formål: Personlig coaching
Varighed/datoer: 5 gange á 1½ - 2 timer. Datoer aftales individuelt.
Generelt om personlig coaching
Personlig coaching er et partnerskab imellem coach og fokusperson som foregår i fuld fortrolighed.
Fokuspersonen er et menneske som er parat til at ville udforske muligheder og anvende kreative muligheder.
Din coach er en kreativ spørger som stiller spørgsmål, som fremmer personlig udfordring og vækst.
Din coach tager ansvar for en proces.
Du skal selv vælge din coach. Derfor er det første møde uforpligtende for begge.
Din coach er ikke med i spillet på arbejdspladsen, og har derfor en uafhængig tilgang.
Din coach har ingen færdige løsninger, men støtter dig i at finde dine egne nødvendige resurcer og i at lægge en effektiv strategi for at nå dine mål.
Din coach lytter, spørger og udfordrer dig til at finde det, der ligger bag et umiddelbart ønske.
Din coach hjælper dig gennem samtale til at udvide din synsvinkel og til at se de mange løsninger og muligheder, der faktisk er, når du kender dit mål.
Din coach giver dig feedback og støtter dig i at gennemføre dine beslutninger.
Personlig coaching kan vare få gange og kan også strække sig over en længere periode
TEAMBUILDING med PeopleTools:
Anledningen til arbejdet med teamudvikling er ofte at en excecutive individuel coaching går over i en coaching af fokuspersonens eget ledelsesteam eller team.
Nysgerrigheden efter at forske og finde løsninger i gruppeprocesser og gruppers kollektive reaktionsmåder bliver åbnet gennem den individuelle coaching.
Eksempel 2:
Hvordan man skaber et højtpræsterende team - trods reduktioner.
Baggrund: Teamet er I forbindelse med budget reduceret fra en chef og 6 medarbejdere til 1 chef og 4 medarbejdere.
Der er forventninger til et højtpræsterende team. Der er ikke et specifikt svar på, hvordan dette skal være.
I alle tilfælde betyder den nye normeringsramme ændringer I strategi og udfordringer til udvikling af nye tankesæt.
Formål: at transformere eksisterende faglige- og sociale resurser ind i et team på et nyt grundlag, hvor samarbejdet er båret af højt udviklet kommunikation, gensidig åbenhed og anerkendelse.
Teamet har en fælles vilje til at tage ansvar for at løse den samlede opgave samtidig med at hver enkelt udnytter egne spidskompetencer med energi og effektivitet.
Mål: aftales med Chefen og teamet og afstemmes med Afdelingschef.I forhold til: 1. Visioner og mål, 2. Udvikling, 3. Ledelsesstil, 4. Samarbejde, 5. Kommunikation, 6. Vilkår og jobtilfredshed; 7. Personlig udvikling, 8. Værdier, 9.Kvalitet i forhold til brugere.
Struktur/ rammer:
Indledende møde med Afdelingschef og Teamchef om strategier. Herefter udarbejdelse af oplæg med spørgeskema.
Uddybende coachingsessioner med teamchef
Individuelt interview med Teamchef og 4 medarbejdere á 1 time. /Alternativ B individual samtale om egen personprofil med Teamchef og 4 medarbejdere á 1 time.
2 sessioner á 3,5 timer med teamet.
Midtvejsevaluering med Afdelingschef, Teamchef, 1-2 medarbejdere og konsulent.
1 session med teamet á 3 timer.
Afsluttende evaluering med Afdelingschef, Teamchef, 1-2 medarbejdere og konsulent.
Logbog efter hver teamsession med 1. udgave, som normalt udsendes umiddelbart efter sessionen. Herefter har deltagerne 1 døgn til at reflektere og eventuelt kommentere og sende retur til 2. udgave, som er udgangspunkt for det videre arbejde. Logbogen er internt materiale for deltagerne.
Adgang til at korrespondere pr. mail eller telefonere imellem sessionerne med konsulent.
Det ligger i aftalen, at enhver deltager i forløbet vil kunne få personlig sparring/ coaching i ca. 1/2 time. Det kan i forlængelse heraf aftales at der starter et personligt coachingforløb, som betales seperat. I begge tilfælde er det anonymt i forhold til gruppen.
Proces
Udgangspunktet er en anerkendende og udforskende tilgang. I forløbet tages afsæt i interviewets fokuspunkter.
Samtidig styrkes processen gennem de energier og fokus, som opstår undervejs.
Det betyder, at fastlagte skemaer til enhver tid kan ændres. Dette kan ske, når det ses at være vigtigt i forhold til at nå frem til mål og opfylde formål - og den vision, som forventes udarbejdet i begyndelsen af forløbet.
Indhold
Fokuspunkterne fra interviewet/ (personprofilen ved alternativ B PeopleTools profiler). Dette værktøj giver fordele i det senere teamsamarbejde netop i en vidensbaseret organisation som teamet er en del af. De fokuspunkter, som bliver vigtige undervejs danner udgangspunkt for indhold af fælles vision.
Det videre forløb udarbejdes i fortsættelse af en session vil der muligvis være opgaver, i forhold til at skaffe sig informationer eller udforske i relationer, der skal løses til den efterfølgende gang.
Eksempel 3:
UDVIKLING AF NY FÆLLES LEDERKULTUR med PeopleTools og Teori U:
1- døgns seminar 14.-15. September og halvdøgnsseminar 22.november:
Deltagerer: Alle med ledelsesfunktioner på Kommunens skoler
Formål: Skolelederne i Kommunen ønsker at få øje på hinandens kvalifikationer og mennesket bag. Det giver åbenhed og adgang til at bruge hinanden, hvilket er vigtigt, når hverdagens ofte komplekse opgaver skal løses i forhold til samarbejdsflader.
Et lederteam, som kender hinanden godt og har gensidig tillid til hinanden, vil handle fornuftigt, når man har så tæt kontakt, at lige meget hvad der er i spil, så bliver det grundlæggende fællesskab stadigt bærende.
1-døgnsseminaret bliver en rejse , hvor vi både arbejder med os selv og det fælles skolelederskab, der kan danne baggrund for et efterfølgende arbejde med eget skolelederteam.
I Processen vil der blive taget udgangspunkt i tankegangen i Otto Scharmers Teori U i en bevægelse væk fra at kopiere vores hverdag, når vi bevæger os ind i fremtiden. I stedet bliver det en åbning af sindet og af forholdet til samarbejdspartnere for at kunne udvikle ideer relateret til at skabe den fremtid den enkelte ønsker.
Indhold
Planlægning af endeligt program juni med repræsentanter fra lederkredsen og konsulent
Individuel profil for deltagerne med tilbagemelding august - inden 1-døgnsseminaret.
1-døgnsseminaret bliver både en individuel og en kollektiv fordybelse.
1-døgnsseminaret skal munde ud i et oplæg til at arbejde med eget lederteam inden og efter halvdagsdøgn i november.
Halvdagsdøgnet arbejder med de 3 lederteams profiler, visioner og mål. Her bruger vi det store fælles team reflekterende.
Aktivitet :I august gennemføres en personanalyse med analyseredskabet People Tools . Gennemførelse af personanalyser for lederne med PeopleTools indebærer op til en time elektronisk besvarelse og efterfølgende 1,5 times personlig tilbagemelding og eventuelt coaching. Hertil kommer et fælles møde for hver af de tre skolelederteams i 2,5 timer, hvor vi ser på hinandens profiler i et fælles samspil.
Dette materiale afdækker lederteamets individuelle og fælles muligheder for at udvikle et bæredygtigt team.
I september gennemføres 1 døgns seminar hvor de 3 lederteams udarbejder vision og fordyber sig i hinandens resurser. Der udarbejdes logbog, hvor beslutninger nedskrives og følges op i følgende logbog.
i november opfølgning med halvdags seminar.
