desorden creativo
poesía
todo
pero
ante
la
esta
Para que sigilosamente me extracte / y de mí quede el plasma / el humito imprescindible / me hace falta ser marisco, clavicordio o fonema o cosa cualquiera y prima / clara / salubre / combustible moral de algún universo.
Esta substancia de híbrido que soy / no se glorifica en fórmula / ni asciende a sinestesia / ni prima sobre lo súbito / en salvaje constancia
Algunos artículos de Daniel Brailovsky
Estética, identidad y enseñanza de la escritura académica
Cuchitril: cosas y lugares / Revista La Tía
La escena absurda: en la caja hay una sorpresa
Hay que compartir. Infancia y sentimiento de propiedad
Hacia un análisis comparado: la educación en China y el Cono Sur
Tres voces en juego. Fröebel, Huizinga, Scheines
La resignación de Comenius
Warriors y juegos de lucha
Descargar RAR con todos
El jardín de infantes. Aprender a estar en la escuela
De Patria, mujeres, geografía y kindergarten. Preguntas alrededor de Rosario Vera Peñaloza
La cuestión del fin de la razón de estado en la historia de la escolarización
De la contraseña al ícono. Nuevas lecturas de las hermanas Agazzi
El holocausto y la educación argentina. Cuando la civilización es barbarie
Objetos que hablan. Revisión de los sentidos de la escuela a partir de su cultura material
Visible, visual, visto. Invitado a ver. Sumergido en una mirada
En San Telmo, mirar al ras del piso puede deparar paisajes novedosos.
La imaginación es poderosa.
Sello de una libreta de ahorro de los años 50'.
Vehículo de primeros poemas, cartas, reflexiones.
Útiles de antaño.
Pequeñas reliquias de San Telmo, vistas de cerca.
Lo que la lluvia embellece.
Docente, entre libros y pizarrones.
Apilados, polvorientos, esperando ser descubiertos.
Candombre de la calle defensa.
Lo hubieran tirado hace rato, pero está inventariado.
Lejana, desconocida, bella y enigmática.
San Martín no lo hubiera imaginado. Yo tampoco.
Aeropuerto, espera, universo líquido esperando el "on time".
¿A dónde iba?
Mi parte oriental.
Juego que reencuadra, plaza que desplaza.
dejando una huella en el aire
latita maravillosa
el patio del recreo escolar, de cerca
un tunel folclórico
siempre
encima
con
ando
cámara
Algunos sitios útiles para búsquedas académicas y recursos de investigación
Busqueda avanzada en Google Académico
CLACSO -Bibliotecas Virtuales
Biblioteca Digital OEI. Educacion
PROMT traductor
scribd.com
Redalyc - Red de Revistas Cientificas de America Latina y el Caribe, Espana y Portugal
Revista La Tia / Cuaderno de Pedagogia Critica Rosario 2da epoca
Softonic (programas)
Diccionario
Coordenadas en Investigación Educativa
Y se siguen agregando cada día... ¿sugerencias?
dbrailovsky_gmail.com
Algunos libros que vale la pena leer
Fenstermacher y Soltis: Enfoques de la enseñanza
Michel Foucault: La Arqueología del Saber
Antony Giddens: Las nuevas reglas del método sociológico
Italo Calvino: Las ciudades invisibles
Michel Foucault: El orden del discurso
Nestor G. Canclini: Consumidores y ciudadanos
Michel de Certeau: La invención de los cotidiano
Graciela Scheines: Juegos inocentes, juegos terribles
Richard Sennett: El Artesano
J. Rousseau: Emilio, o de la educación
Comenius: Didáctica Magna
Orbis Sensualium Pictus
Diccionario de Filosofía (Serra)
<<< Más lecturas recomendadas >>>
suelo
salir
libros
varios
Daniel Brailovsky es Doctor en Educacion (UdeSA), Lic. en Educación Inicial (Usal), Maestro de Nivel Inicial, Prof. de Educación Musical (CMMF), Magíster en Educación con orientación en Gestión Educativa (UdeSA). Es Asistente Académico del Área de Educación en la Universidad Torcuato Di Tella, e investiga en el área de Pedagogía y cultura escolar. Formador y capacitador de docentes, coordina el contenido del sitio web Coordenadas en Investigación Educativa (Portal Educared). Director del proyecto Aprender Escribiendo (UCES). Ha participado en numerosos encuentros y congresos, y ha escrito artículos sobre temas de Nivel Inicial, pedagogía, género y didáctica, que fueron publicados en revistas de educación, y en libros, de los que participó como autor, coautor o compilador: La Didáctica en Crisis (Novedades Educativas, 2001), Dolor de Escuela (Prometeo, 2006), Interés, motivación, deseo. La pedagogía que mira al alumno (Novedades Educativas, 2007), Sentidos perdidos de la experiencia escolar (2008).
ver información sobre el proyecto Aprender Escribiendo
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Mis e-mails: dbrailovsky_gmail.com y dbrailovsky_utdt.edu
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Atajos de teclado para word
Mediafire: guarda archivos pesados online
Mis bookmarks de Mozilla "exportados" como html
Recordalo.com: recordatorios en la casilla de e-mail
DropBox: sincroniza una carpeta compartida entre distintas computadoras
Wordle: crea imágenes aleatorias a partir de textos
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