Estudar aqui é Divertido, é Envolvente, é Diferente !
Ensino Fundamental (1º Ano) a partir de Janeiro de 2012... Convidamos os Senhores Pais a visitar-nos e conhecer nossas instalações, plano pedagógico e proposta de atividades.
Alfabetização levada a sério, com carinho e responsabilidade.
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Nós, do Centro Educacional Princípio, acreditamos que a Escola de Educação Infantil deve ser vista como extensão natural do lar e o ambiente adequado onde a criança sinta prazer em estar passando o dia.
Identificamos claramente a necessidade dos pais em terem na escola dos filhos não somente uma parceira de confiança, mas o local onde a criança usufrua o direito de ter uma infância feliz.
Buscamos como princípio de trabalho, o desenvolvimento das potencialidades da criança e o fortalecimento de sua identidade, preparando-a para que se torne acima de tudo um cidadão.
Acreditamos na aprendizagem como resultado da interação da criança com o meio. Nossas salas de aula e ambientes de recreação são preparados especialmente para promover exploração, experimento, expressão e convivência social.
Progressivamente, a criança vai tateando e aprendendo, e amplia seu conhecimento através de ações lúdicas, objetos concretos, contato com a natureza, dando passos até acertar.
A escola também prevê rotinas apropriadas para que a criança possa desenvolver e expressar suas habilidades aquém da inteligência lógica e de linguagem, estimulando assim seus talentos natos: espacial, musical, interpessoal, etc.
Atividades Curriculares para os alunos do Maternal, Infantil I, Infantil II e Infantil III
O Profissional de Educação Infantil sempre coloca a criança como personagem central de seu trabalho.
Com este pensamento, procurar tornar os ambientes bastante estimulantes e adequados às atividades planejadas.
É pelo processo de alfabetização que as crianças descortinam um cenário de aprendizado, em uma experiência que marcará sua relação com o conhecimento.
O prazer da leitura, a noção de conhecimento em construção, o sentido de individualidade do aprendizado, a valorização do saber - todas essas questões estão presentes no ambiente alfabetizador.
O processo de alfabetização começa no Maternal, através de livros de historias, do aprendizado de seu próprio nome, dos colegas e dos familiares, a criança tem os primeiros contatos com o universo da escrita.
À medida que vai crescendo, a criança observa tudo o que se passa à sua volta e vai construindo relações espaciais.
É papel da Escola de Educação Infantil promover jogos, atividades e brincadeiras adequadas para motivar o desenvolvimento da percepção tátil, gustativa, olfativa, auditiva e visual.
Freqüentar e participar de uma classe de aula de Educação Infantil significa muito para a criança.
A convivência com os professores e colegas dá acesso a muitas oportunidades para a construção de novos conhecimentos, graças às ações que a criança exerce sobre o mundo real. Dentre os conhecimentos que são construídos nessa etapa da escolaridade, a Matemática ocupa um lugar de destaque.
Numerosas pesquisas têm apontado a importância de trabalhar essa disciplina para as crianças, pela facilidade que têm na construção do conceito de número, das noções ligadas às grandezas e medidas, bem como espaço e forma.
Tentando, praticando, ousando e persistindo, a criança na fase pré-escolar vai tomando decisões e desenvolvendo sua coordenação motora.
É função importante da Escola de Educação Infantil promover atividades que envolvam jogos de encaixe, jogos de alinhavo, recortes e pinturas visando desenvolver nas crianças a aprendizagem através do movimento, surpreendendo-as sobre si mesmo, seu meio ambiente e seu mundo.
Hoje vivemos na era da Ciência e da Tecnologia. Usufruímos de coisas inimagináveis há vinte anos: internet, conversas por vídeo, tabletes eletrônicos que funcionam como celular, TV, livro digital, games, etc. Todos os dias surgem novas descobertas.
O ensino de Ciências na Educação Infantil, adquirindo um aspecto lúdico, envolvendo as crianças no estudo de problemas interessantes e fenômenos físicos que as rodeiam em seu cotidiano.
As Ciências podem ajudar as crianças a pensar de maneira lógica sobre os fatos do cotidiano e a resolver problemas práticos. O ganho contínuo de conhecimento e habilidades intelectuais são ativos valiosos para qualquer tipo de atividade que as crianças venham a desenvolver em qualquer lugar que vivam ou profissão que exerçam.
A atividade física, na Educação Infantil, pode ser entendida como a adequada exploração das habilidades ligadas ao movimento. Sempre aproveitando o aspecto lúdico do esporte, as crianças exercitam o pular, o nadar, o lançar, o escalar, o correr, o segurar, em graus sucessivos de complexidade.
Dessa forma com atividades adequadas o desenvolvimento motor é estimulado, ao mesmo tempo em que se lançam as sementes de um contato saudável com o esporte.
Acreditamos ser ótimo para a criança o denvolvimento em atividades que despertem seu interesse pela sociedade e suas transformações.
Buscamos apresentar oportunidades à criança para a descoberta dos acontecimentos em sua volta, favorecendo o seu crescimento intelectual e a descoberta do mundo social.
Portanto, trabalhar as datas do Calendário de forma ilustrada e divertida, amplia o conhecimento da criança e proporciona a ela o entendimento da realidade na qual está inserida. Ajuda no desenvolvimento de seu espírito crítico e a senso de cidadania
Atividades Temáticas e de Desenvolvimento de Habilidades:
As educação pela arte na fase pré-escolar não têm por objetivo a formação de artistas, ou mesmo o aprofundamento em alguma técnica de educação artística, mas sim dar asas ao potencial criador de cada criança, respeitando suas limitações e interesse próprio no tipo de atividade.
O conjunto de atividades pinturas livres e dirigidas, pintura em tela e a apresentação de artistas famosos e suas obras
visam o desenvolvimento das habilidades da criança de forma mais global, por meio da construção do conhecimento que levará à percepção da arte como meio de sensibilização e expressão.
A Horticultura representa o início de nossa culinária. E remete à questão de meio ambiente, cuidado com a natureza e até pode-e dizer a ciclo da vida.
Além da noção de de onde vem, como se processa e qual a importância de um determinado alimento para seu organismo. São valores importantes despertados nas crianças nas aulas de horticultura.
A criança aprende que para uma planta nascer ela precisa de cuidados especiais.
A linguagem universal da Música abre as portas da percepção, da diversidade cultural, da inteligência, da apreciação artística.
Os ritmos, os pulsas melodias, as letras, a dança, a expressão por intermédio dos sons, esses elementos compõem um pilar importante do projeto pedagógico.
Esse trabalho começa no Berçário e prossegue em toda fase da Educação infantil por meio de atividades diversas.
Em nossa Escola trabalhamos com atividades de Dramatização, contando com várias histórias do universo infantil, fatos da História do Brasil e teatrinhos e cenários que fazem parte de nossos projetos pedagógicos.
Nosso objetivo é estimular nas crianças, a criatividade e a sensibilidade em relação as diferentes formas de expressão.
Combinar ingredientes para produzir um alimento gostoso, é uma das atividades que mais atraem o interesse das crianças, pois instiga à experimentação, promove a cooperação e conduz para integração da linguagem oral e escrita, higiene, coordenação motora, além da matemática e das ciências.
As crianças se motivam em reproduzir uma atividade tipicamente exercida por adultos.
As aulas de Inglês ocorrem semanalmente com professor especialista e visam despertar no aluno o gosto e o interesse pelo idioma. O que não é nada difícil, pois a língua inglesa aparece cada vez mais no dia a dia da criança.
Expomos o idioma de forma lúdica, bem ilustrado com desenhos e palavras do cotidiano que são facilmente associados e facilitam a familiarização com o idioma oral e escrito.
A Informática representa uma base de recursos muito freqüente na vida de todos nós. Pagamos contas, nos comunicamos, nos informamos e muito mais de forma simples e gratuita.
Logicamente representa uma conquista deslumbrante para as crianças. Não é difícil termos nossos pequeninos nos contando novidades sobre programas de computador.
A Educação Infantil também caminha com o mundo. Cada aula de Informática é uma troca enorme de novidades e conquistas. O manuseio do mouse é uma dificuldade do passado. As crianças não se deixam abater pelas dificuldades e com facilidade adquirem a confiança necessária para naturalmente desfrutar dos benefícios da Informática em sua rotina.
Educação no Trânsito é ótimo para desenvolver senso de cidadania, sendo o trânsito um espaço público e compartilhado, onde podemos interagir com outras pessoas, conviver respeitando os deveres e exigindo os direitos que temos, enquanto cidadãos que somos.
É prazeroso orientar e educar as crianças para que tenham um comportamento cordial, tranqüilo, humanizado e amistoso no trânsito. A resposta dos pequeninos é ótima, sempre absorvem rapidamente as orientações.
Os jogos dramáticos, atividades orientadas e com um fundo conceitual, dão oportunidade às crianças vivenciarem situações que possibilitam a construção do conhecimento e o desenvolvimento de uma expressão ampla, verbal, gestual, criadora.
Viver uma história, imitar, fantasiar na imaginação e na realidade, refletir-se na própria ação, dividir, esperar e reconhecer a ação de um companheiro ou um grupo, tudo isso faz parte do campo de experiências dos jogos dramáticos.
Essa forma lúdica de aprender tem profundas implicações no amadurecimento das crianças. Tais atividades conduzem ao aumento do poder de análise e síntese, permitem o exercício da associação de idéias, da organização corporal e do pensamento.
Os jogos dramáticos dão ainda às crianças uma chance real de brincar com outras possibilidades de ser e de agir, favorecem a formação da identidade e mostram, na prática, a importância dos valores, as conseqüências das atitudes e, acima de tudo, desenvolvem a cooperação e a habilidade no trabalhar em grupo.
A Natação contribui para desenvolvimento do ser humano integral, nos aspectos cognitivo, emocional e social.
Também é incontestável a eficácia e a eficiência da natação para a melhoria do aspecto físico e da postura essenciais para o desenvolvimento motor da criança.
As aulas de Capoeira, sempre animadas e divertidas, tem como objetivo desenvolver nas crianças as noções de força, equilíbrio, lateralidade, psicomotricidade, espaço temporal, ritmo e musicalidade.
É um esporte que representa a cultura brasileira e as crianças exploram os ensinamentos com dedicação.
As aulas de Dança, bastante procuradas pelas meninas, são sempre animadas e divertidas e tem como objetivo desenvolver na criança a aptidão física, coordenação motora e senso de equipe.
Essas aulas são conduzidas por profissionais especializados e ocorrem uma vez por semana
Artigos
A importância de contar histórias para as crianças
Por meio das histórias podemos enriquecer as experiências infantis, desenvolvendo diversas formas de linguagem, ampliando o vocabulário, formando o caráter, desenvolvendo a confiança na força do bem, proporcionando a ela viver o imaginário.
Além disso, as histórias estimulam o desenvolvimento de funções cognitivas importantes para o pensamento, tais como a comparação (entre as figuras e o texto lido ou narrado) o pensamento hipotético, o raciocínio lógico, pensamento divergente ou convergente, as relações espaciais e temporais.
Os enredos geralmente são organizados de forma que um conteúdo moral possa ser inferido das ações dos personagens e isso colabora para a construção da ética e da cidadania em nossas crianças.
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Trava língua, parlendas e adivinhações .....tudo faz parte da brincadeira
Em nossa escola, criamos espaços e tempos para que as crianças vivam plenamente sua infância, desenvolvam sua criatividade, adquiram uma bagagem cultural que lhes permita inserir-se criticamente na sociedade, sendo capazes de transformá-la.
Transmitir o legado cultural constituído pela humanidade é uma das funções primordiais da educação. O resgate da tradição cultural e do folclore infantil presente nas cantigas de roda, parlendas, adivinhas e trava-línguas é uma das funções deste processo, pois esse tesouro constituído ao longo dos séculos não podem ser perdidos.
Comer bem para viver bem!
Com o objetivo de incentivar os nossos alunos a comerem de forma mais saudável, abordamos o tema Comer bem para viver bem.
Todos nós sabemos que a alimentação é essencial para uma vida saudável, pois é nos alimentos que encontramos os nutrientes necessários ao funcionamento do organismo.
Nossos pequenos irão degustar diferentes tipos de verduras, legumes e frutas
Sexta-feira é dia do brinquedo
As crianças adoram brincar.
Uma das funções básicas da Escola é permitir que a criança reconheça a existência de um outro - com quem trocará brinquedos, carinho, , experiências. Nesse processo, a criança amadurece, e quanto mais amparada e preparada para esse crescimento, mais harmônica e tranqüila será.
Brincar é uma das atividades mais importantes da infância.
Ao mesmo tempo em que se divertem, a atividade é uma integração importante na socialização, pois as crianças aprendem a dividir, repartir, emprestar e se colocar no lugar do outro.
Projeto Cultura
Nosso Projeto Cultural coloca em foco grandes compositores da música popular brasileira como Chico Buarque, Tom Jobim, Toquinho e outros.
Acreditamos que esse Projeto é de uma riqueza enorme, graças às letras, poemas e melodias das maravilhosas obras de nossos compositores.
Nosso objetivo é incentivar nos nossos Alunos o gosto e a sensibilidade em relação aos diferentes estilos musicais.
Projeto de Aprendizado
Todo ano criamos novos projetos de aprendizado voltados a diferentes temas onde as crianças desenvolvem atividades voltadas ao tema através de brincadeiras, jogos, pinturas e histórias. Alguns dos projetos trabalhados:
"Viver e aprender cidadania"
"Crescendo e conhecendo o corpo humano"
"De onde vem os alimentos?"
"Músicas daqui Ritmos do mundo"
"Contos de fada"
“Quem ajuda as pessoas é feliz”
Com o objetivo de despertar em nossos alunos o espírito de solidariedade e amor ao próximo, durante o ano, à Escola arrecada doações que serão entregues ao Instituto Gabi, situado a Rua Gustavo da Silveira 128 - Vila Santa Catarina São Paulo tel: 55647709.
O Instituto acolhe pessoas portadoras de necessidades especiais e suas famílias para que façam parte do processo de Inclusão social.
Boca e sorriso saudáveis são para sempre
Nosso objetivo visa educar a criança para os cuidados com a saúde bucal, ensinando o uso adequado da escova de dentes, creme dental e fio dental.Todo ano recebemos um profissional da área da saúde que através de materiais didáticos ensina nossos pequenos a importância de cuidar bem dos dentes.
Nossos pequenos aprendem que não é preciso muito esforço para manter uma boa higiene bucal!
O Berçário da Escola Princípio é uma referência de atenção com capricho, cuidados e conforto para os bebês, no Jardim Marajoara, Santo Amaro e região.
Nosso objetivo é oferecer muita tranquilidade, segurança e a cada dia fortalecer nossa relação de parceria e confiança com os Senhores Pais.
Contando com profissionais qualificados e dedicados, estamos preparados e comprometidos para atender às necessidades das crianças de 4 meses a 3 anos de idade que ingressam no ambiente escolar.
Nosso espaço é especialmente colorido, decorado, arejado e seguro, condições fundamentais para promover nos pequeninos a estimulação adequada, de forma harmônica, no dia a dia de seu desenvolvimento cognitivo, social e afetivo.
Clique no álbum (na borda da página)
Seja bem vindo ! !
Os conhecimentos científicos demonstram que os primeiros anos da vida do bebê são muito importantes para o futuro desenvolvimento de suas emoções, da inteligência e da capacidade motora.
Em nosso berçário os bebês contam com a garantia de muita atenção, carinho e proteção foto maio 27
Temos um espaço amplo e cuidadosamente adequado para os pequeninos.
A programação para os Bebês inclui atividades nas salas de estimulação e atividades ao ar livre onde tomam banho de sol e brincam à vontade. Foto - maio 96
O Berçário, integrado ao projeto pedagógico da Escola tem por objetivo unir educação, puericultura e um apurado grau de eficiência administrativa imprescindível para garantir o bom atendimento às necessidades individuais dos bebês. Tudo sem perder características essenciais para a criança: a confiança, a afetividade e o calor humano.
Alimentação, estimulação sensório-motora, segurança, laços afetivos, estímulos específicos, como a musicalização, higiene o trabalho do berçário abrange todos os principais aspectos do desenvolvimento do bebê.
Não é possível existir um berçário sem uma direção que acompanhe todas as mil faces do trabalho de atendimento e estimulação das crianças.
A Direção garante a qualidade do projeto e integra todos os aspectos do Berçário, do atendimento aos pais à contratação e capacitação técnica e pedagógica dos profissionais.
A Coordenadora acompanha de perto o desenvolvimento das crianças, diagnostica dificuldades e coordena o programa educacional.
Existem dois dormitórios, divididos por faixa etária, com berços exclusivos. Ambiente concebido para transmitir tranqüilidade e segurança para os bebês.
No próprio dormitório existe a área para o banho e higiene da criança
Duas salas de estimulação onde os bebês desenvolvem a parte motora dos grandes e pequenos músculos.
No Baby Prin, os bebês são estimulados com atividades especiais
Ao contrário do que muitos imaginam, a estimulação dos bebês vai muito além de mordedores e chocalhos
É fundamental que, nos primeiros meses de vida, os bebês sejam estimulados com mecanismos de repetição, de imitação e da exploração sensorial. Isso se dá por meio de atividades que instigam a concentração, percepção e comunicação.
Centro Educacional Princípio
Unidade I - Berçário e Maternal - Tel. 11 5522-2452
Rua José Pedro da Silveira 61, Jardim Bélgica, Santo Amaro, SP
Unidade II –- Educação Infantil e Ensino Fundamental –- Tel. 11 5686-7690 – Rua Pajaú, 109, Vila Anhanguera, Santo Amaro, SP
