Activitat extraescolar d'escacs
Els Escacs no són sols un joc de taula, també són considerats un esport, que disputen dos contrincants amb trenta dues peces movibles damunt un escaquer: un sa exercici intel•lectual.
Més que una idea brillant dun geni, els escacs han de considerar-los una creació de tota la humanitat. Lequilibri del joc modern va aparèixer quan el segon mil•lenni donava les seves primeres passes, pereò lalquímia que permet agrupar de forma harmoniosa les sis criatures (aquelles figures fruit de lingeni humà: peó, cavall, alfil, torre, dama i rei) damunt un tauler format per trenta-dues caselles blanques i altres tantes de negres és el resultat dinnombrables viatges per les civilitzacions de lAntiguitat.
Com deien, els escacs tenen diverses vertents: com esport, com estímul, com activitat que desenvolupa diferents capacitats..., però totes elles coincideixen en les possibilitats de desenvolupament de la personalitat humana.
Shan vist sempre els escacs com un pur exercici mental i/o intel•lectual, deixant de banda el seu valor per a desenvolupar altres capacitats necessàries per la formació de la personalitat: Autonomia, autoestima, creativitat, atenció, representació i concepció espacial, representació i concepció temporal, verbal, simbolització, anàlisi-síntesi, socialització, adquisició de regles objectives.
MONITORS: Manuel Queirolo
CALENDARI DAPLICACIÓ
Doctubre a maig. 60 o 90 minuts setmanals.
OBJECTIUS:
Eixos bàsics:
I. Aprenentatge i perfeccionament del joc descacs.
II. Utilització dels escacs com a eina per a millorar el rendiment escolar: Millorar la concentració, intel•ligència, memòria, atenció, empatia, presa de decisions,...
Els objectius generals a assolir durant el curs són el següents:
1. Iniciar progressivament en el coneixement dels escacs, els seus elements i normes bàsiques. Coneixement del moviment de les peces i la seva interacció.
2. Respectar les normes pròpies del joc descacs i tenir respecte i correcció en el tracte vers el contrincant, que no enemic.
3. Cercar creativament distintes alternatives lògiques en el desenvolupament del joc, valorant les possibilitats (avantatges i inconvenients) de les mateixes.
4. Desenvolupar latenció i concentració, mitjançant lús dun procés reflexiu que precedeixi als distints moviments: Fomentant la presa de decisions, lesperit crític, la resolució de problemes, el càlcul mental i el pensament abstracte.
5. Valorar i respectar el silenci com a font de concentració. Desenvolupar aptituds psicològiques: memòria, percepció, atenció, imaginació, ...
6. Desenvolupar lautoestima i superació, valorant el propi procés daprenentatge.
7. Desenvolupar la capacitat dautonomia, mitjançant la presa de decisions individuals en el transcurs de les partides, sense oblidar-nos del treball en grup, lajut entre iguals i la cooperació, fomentant la participació de tots, nins i nines.
8. Acceptar esportivament el resultat de les partides: aprendre a saber guanyar i saber perdre.
9. Aconseguir gaudir del joc, sense arribar al cansament i a lavorriment.
10. Aplicar els coneixement adquirits a distints conceptes i continguts.
PROCEDIMENTS I METODOLOGIA:
Classes teòric - pràctiques (història, reglament, anotació algebraica, tàctica i estratègia: Explicació i lliurament de material didàctic, exercicis, pràctica dels diferents sistemes de competició). Adaptació a distints nivells devolució.
1. Realització damunt el tauler dels moviments de les distintes peces, i les regles especials: promoció del peó, captura al pas entre peons i lenroc.
2. Utilització habitual del sistema de notació algebraic, i coneixement del descriptiu.
3. Coneixement de la tàctica elemental dels escacs: figures tàctiques (atac doble, clavada, descoberta i atac en línia), el mat (mat en una, mat en dues, mat del passadís, mat ofegat...), i dels principis fonamentals de lobertura.
4. Adquisició destratègies en el desenvolupament de les partides que impliquin tenir previsió dalgunes jugades posteriors, tant pròpies con del contrari.
5. Elaboració dun quadern de les partides jugades.
6. Anàlisi i comentari de les partides pròpies i de partides i problemes publicats.
ACTITUDS.
1. Respecte per les normes del joc i acceptació de les decisions arbitrals.
2. Valoració del silenci per possibilitar latenció i concentració.
3. Respecte i correcció en el tracte vers el contrincant.
4. Fomentar de lautoestima i superació.
5. Cercar satisfacció i goig a través del joc.
6. Actitud responsable cap al material.
TEMARI DEL PRIMER NIVELL
I. Els elements del joc dels escacs (El tauler, Les diferents peces i els seus moviments, moviments especials). Escac, escac i mat, i taules.
II. Reglamentació bàsica i sistemes danotació.
III. Origen dels escacs. Breu història dels escacs i de levolució de les seves regles i moviments de las peces.
IV. Principis de lObertura. Classificació de les Obertures. Partides model comentades. Lerrada en lobertura.
V. Mats bàsics. Exercicis de mats model, Figures Tàctiques.
VI. Tàctica Elemental: Atac doble, la clavada, la descoberta, latac en línia, els raigs X, la desviació i latracció. Exercicis pràctics de las diferents figures tàctiques.
VII. Principis Bàsics de finals. Finals de Reis i Peons. Regla del quadrat, loposició, peó passat, peó allunyat, activitat del rei.
VIII: Comentari de Partides Magistrals.
PREUS
15 euros mensuals per 4 classes de 60 minuts setmanals
20 euros mensuals per 4 classes de 90 minuts setmanals en una sessió.
Els preus sentenen per alumne.
ALTRES DADES DINTERÈS
Es celebraran uns tornejos escolars de la durada dun capvespre amb els alumnes daltres pobles (Sant Llorenç, Porreres) amb trofeus i premis per a tots els participants. Aquestes activitats estan incloses en el preu.
El material escolar (fotocòpies) està inclòs en el preu.
Contacte:
629422098 (Santo Marletta)
cardassar.escacs_gmail.com
