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Este é um website criado no âmbito da disciplina de Aprendizagem Mediada por Tecnologia Digital, do Mestrado em Formação e Comunicação Multimédia da Faculdade de Ciências Sociais da Universidade Católica Portuguesa - Braga.Foi criado com o objectivo de ser um espaço de reflexão, partilha de conhecimentos e registo sobre o meu processo de aprendizagem.Espero que gostem e aproveitem a visita...Pedro Barreiros
Este é um website criado no âmbito da disciplina de Aprendizagem Mediada por Tecnologia Digital, do Mestrado em Formação e Comunicação Multimédia da Faculdade de Ciências Sociais da Universidade Católica Portuguesa - Braga.
Foi criado com o objectivo de ser um espaço de reflexão, partilha de conhecimentos e registo sobre o meu processo de aprendizagem.
Espero que gostem e aproveitem a visita...
Pedro Barreiros
INTRODUÇÃO
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RESUMO
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A Disciplina e os seus objectivos
CURSO: Mestrado em Formação e Comunicação MultimédiaDISCIPLINA: Aprendizagem Mediada por Tecnologia DigitalANO LECTIVO 2008/ 2009DOCENTE: Maria José Machado | Teresa Sofia CastroObjectivos da disciplinaA disciplina tem como principal objectivo despertar o interesse dos mestrandos pelas potencialidades dos diferentes tipos de ferramentas “open source” e não só, disponíveis no mercado, abrindo caminhos que contribuam para uma visão crítica da sua função na organização das sociedades, da vida e das situações de aprendizagem.
CURSO: Mestrado em Formação e Comunicação Multimédia
DISCIPLINA: Aprendizagem Mediada por Tecnologia Digital
ANO LECTIVO 2008/ 2009
DOCENTE: Maria José Machado | Teresa Sofia Castro
Objectivos da disciplina
A disciplina tem como principal objectivo despertar o interesse dos mestrandos pelas potencialidades dos diferentes tipos de ferramentas “open source” e não só, disponíveis no mercado, abrindo caminhos que contribuam para uma visão crítica da sua função na organização das sociedades, da vida e das situações de aprendizagem.
Este trabalho
Este trabalho tem por objetivo relatar a experiência proposta em uma disciplina de mestrado em educação, vinculada à linha de pesquisa Tecnologias da Informação e Comunicação, de caráter presencial, por um professor-pesquisador, preocupado com uma prática pedagógica que viabilize a articulação dos processos de ensinar, aprender e avaliar, para a construção de um hipertexto. Foi sugerida, aos alunos, a elaboração do portfólio digital, que seria entregue ao final do semestre, na perspectiva de implementar uma modalidade alternativa de avaliar que pudesse ser aplicada em disciplinas presenciais e a distância. Coerente com os conteúdos da disciplina e fundamentado na possibilidade da produção de um hipertexto, oportfólio digital, constituiu uma alternativa valiosa para o processo de aprender-ensinaravaliar.
Este trabalho tem por objetivo relatar a experiência proposta em uma disciplina de mestrado em educação, vinculada à linha de pesquisa Tecnologias da Informação e Comunicação, de caráter presencial, por um professor-pesquisador, preocupado com uma prática pedagógica que viabilize a articulação dos processos de ensinar, aprender e avaliar, para a construção de um hipertexto. Foi sugerida, aos alunos, a elaboração do portfólio digital, que seria entregue ao final do semestre, na perspectiva de implementar uma modalidade alternativa de avaliar que pudesse ser aplicada em disciplinas presenciais e a distância. Coerente com os conteúdos da disciplina e fundamentado na possibilidade da produção de um hipertexto, o
portfólio digital, constituiu uma alternativa valiosa para o processo de aprender-ensinaravaliar.
Marketing Solutions
Nos dias de hoje muitos utilizadores das novas tecnologias e principalmente designers, aproveitam a escala global da internet para mostrarem os seus trabalhos, ideias e projectos.Se você tem uma reunião não precisa mais levar aquelas pastas enormes e desconfortáveis que ocupavam a mesa inteira do possível cliente. Agora basta um laptop e um trabalho on line. Com o portifolio na internet qualquer pessoa de qualquer lugar do mundo pode consultar seu trabalho e possivelmente te contratar.O site Smashing Magazine divulgou uma lista de 50 sites de portfolios de design. Vale conferir.e
Nos dias de hoje muitos utilizadores das novas tecnologias e principalmente designers, aproveitam a escala global da internet para mostrarem os seus trabalhos, ideias e projectos.
Se você tem uma reunião não precisa mais levar aquelas pastas enormes e desconfortáveis que ocupavam a mesa inteira do possível cliente. Agora basta um laptop e um trabalho on line. Com o portifolio na internet qualquer pessoa de qualquer lugar do mundo pode consultar seu trabalho e possivelmente te contratar.
O site Smashing Magazine divulgou uma lista de 50 sites de portfolios de design. Vale conferir.e
O QUE É UM PORTFÓLIO DIGITAL?
Para Hernandez, o portfólio é um: “ Continente de diferentes classes de documentos (notas pessoais, experiências de aula, trabalhos pontuais, controle de aprendizagem, conexões com outros temas fora da Escola, representações visuais, etc) que proporciona evidências do conhecimento que foi construído, das estratégias utilizadas e da disposição de quem o elabora em continuar aprendendo.” (HERNANDEZ, 2000, p. 100)
Para Hernandez, o portfólio é um:
“ Continente de diferentes classes de documentos (notas pessoais, experiências de aula, trabalhos pontuais, controle de aprendizagem, conexões com outros temas fora da Escola, representações visuais, etc) que proporciona evidências do conhecimento que foi construído, das estratégias utilizadas e da disposição de quem o elabora em continuar aprendendo.”
(HERNANDEZ, 2000, p. 100)
OBJECTIVO DO PORTFÓLIO DIGITAL?
Assim, o portfólio constitui-se em uma seleção ordenada do desenvolvimento intelectual do estudante, através da auto-organização da sua produção intelectual no decorrer de um tempo determinado. Essa estratégia promove uma forma de avaliação dinâmica realizada pelo próprio estudante, e mostra-se capaz de evidenciar os caminhos do desenvolvimento do aluno no decorrer do ano. Como observou Vieira (2002), o portfólio é muito mais do que uma mera reunião de trabalhos materiais acondicionados numa pasta. "Além de selecionar e ordenar evidências de aprendizagem do aluno, ele possibilita também identificar questões relacionadas com o modo como os estudantes e os educadores refletem sobre quais os reais objetivos da sua aprendizagem, quais foram cumpridos, e quais não foram alcançados" (VIEIRA, 2002).
Fonte: http://www.intercom.org.br/papers/nacionais/2006/resumos/R0736-1.pdf
LEITURAS
Os blogs como portfólio digital
"Uma das utilizações mais frequentes dos blogs no domínio educativo, particularmente ao nível do ensino superior é a sua exploração como forma de construção de um portfólio digital."
O Portfólio: Uma alternativa hipertextual
"O portfólio, inicialmente utilizado na arte, constitui a reunião das produções num caderno/bloco/pasta, que apresenta tudo o que o autor elabora e constrói na sua trajetória artística, como evidência do seu progresso ou desenvolvimento."
Digital Portfolios
Plataforma Online de Portfólios Digitais
EXEMPLOS DE PORTFOLIOS QUE VALE A PENA VER
Neste espaço deixo algumas sugestões de portfólios que merecem um olhar atento...
:: http://www.nineliondesign.com/
:: http://giblette.com/
:: http://www.mediocore.cz/
:: http://www.progressivered.com/
:: http://www.branded07.com/
:: http://profolio.sticktacular.com/
:: http://aspiranteadesigner.wordpress.com/
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